Евразийский
научный
журнал

Использование видеоматериалов для обучения английскому языку

Поделитесь статьей с друзьями:
Автор(ы): Рахимджанова Умида Рахимджановна
Рубрика: Педагогические науки
Журнал: «Евразийский Научный Журнал №3 2020»  (март, 2020)
Количество просмотров статьи: 63
Показать PDF версию Использование видеоматериалов для обучения английскому языку

Рахимджанова Умида Рахимджановна

Почему изучение английского по сериалам и фильмам эффективно:

1. Изучая английский по сериалом и фильмам студенты обучаются и развлекаются одновременно.

А вы знаете, что 82% изучающих английский используют видео при обучении языку?

Просмотр фильмов и сериалов в оригинале будет для студентов хорошим мотиватором ,ведь смотреть увлекательные видео можно в перерыве между чтением и однообразными упражнениями на грамматику.

2. Студенты развивают навыки восприятия английского языка на слух.

Просмотр видео на английском — один из лучших способов тренировки восприятия английского языка на слух. Студентам поначалу трудно будет уловить то, что говорят герои видео ,поэтому надо включить фильм или видео с субтитрами. Если ежедневно уделять внимательному просмотру хотя бы 15-20 минут (можно разбить видео на отрывки), то уже через 2-3 месяца студенты начинают понимать фразы героев и без субтитров. Так изучение английского по сериалам и фильмам помогает привыкнуть к разным акцентам и информациям.

3. Студенты увеличивает свой словарный запас.

Во время просмотра сериала или фильма можно значительно расширить свой лексический запас. О значении многих слов студенты будут догадываться из контекста-увидят ,в какой ситуации герои видео использует те или иные выражения.

4. Студенты учат фразовые глаголы ,идиомы ,разговорные формы слов и сленг.

Герои видео говорят так ,как говорят обычные носители языка. Они использует в своей речи разговорные сокращенные формы слов , фразовые глаголы и сленговые слова.

Сокращения слов часто относят к сленгу. Эту категория выражений стоит знать каждому изучающему английский язык. Они используется практически во всех фильмах , книгах ,песнях. Слова эти совсем безобидные , например: wanna (want to) , lotsa (lot of),yep (yes) и т.п.

5. Студенты учат правильному произношению.

Во время просмотра видео студенты слушают ,как звучит живая речь: какие интонации ,логические паузы и ударения использует актеры. Постепенно они начинают неосознанно копировать речь носителей языка ,употреблять какие-то фразы ,придерживаться их темпа речи, интонации и т.п.

6. Студенты учат понимать юмор носителей языка.

А вы знаете, что 79% людей, использующих видео при изучении английского, предпочитают смотреть фильмы и сериалы?

Согласитесь, насколько все -таки странным и непонятным иногда кажется нам английский юмор, так как весомая часть шуток основано на игре слов. Чтобы познакомиться поближе с юмором британцев или американцев, надо смотреть хорошие комедии, например сериал «Друзья». Если шутка оказалась удачная, мы говорим: Cant stop laughing —смеяться до упаду, смеяться не переставая.They cant stop laughing every time I sing- Они смеются не переставая каждый раз, когда я пою.

Бывает и такое, что шутка совсем невеселая, даже неуместная: The joke fell flat — шутка не удалась, шутку никто не оценил. Then I told this joke to my boss, but unfortunately it fell flat — Потом я рассказал эту шутку моему начальнику, но он ее не оценил.

7. Студенты изучает особенности другой культуры Просматривая фильм или сериал, можно познакомиться с обычаями, праздниками, традициями и менталитетом носителей языка. Например, из фильма «Один дома» можно узнать, что значит для жителей Америки Рождество. А все в том же сериале «Друзья» отлично показаны традиции празднования Дня благодарения.

Таким образом, считаем что использование аутентичных видео-материалов необходимо в образовательном процессе.

Использованная литература: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-videomaterialov-dlya-formirovaniya-kommunikativnoy-kompetentsii-uchaschihsya-na-urokah-angliyskogo-yazyka